3 ateliers de 2 heures + 1 atelier SAV 1h
Atelier 1:
Prendre conscience de son état émotionnel.
Identifier les besoins du formateur pour créer les conditions de l'aisance relationnelle
Atelier 2:
Mettre en place des stratégies d'adaptation face au groupe
Définir le cadre de travail collectif
Atelier 3:
Se positionner dans un binôme d'animateur
Quel type d'animation pour quelle dynamique de groupe?
Explorer le rôle des émotions dans les apprentissages
Atelier 4 = SAV
A partir des cas pratiques: débriefing d'expérimentation et identification d'ajustement ou d'axes de progrès.
Programme
Atelier 1 = 2h
- Prendre conscience de l’influence de son état émotionnel sur sa posture.
- Discerner ses besoins pour réunir les conditions de l’aisance relationnelle
- Exercices de mise en pratique :
- Exercices oraux challengeants
- Répondre à la question surprenante
- Mes interactions préférées avec un groupe
- Les routines du formateur : mon environnement favorable, les routines introductives, les routines de relances
- Exercices d’improvisation filmés
Atelier 2 = 2h
- Comprendre comment fonctionne notre cerveau dans les situations d’apprentissage
- Détecter les éléments (signaux faibles) qui vont faciliter l’adaptation du formateur au groupe
- Prendre conscience des forces de sa personnalité et les mettre au service des individus apprenants.
- Définir le cadre de travail du collectif
- Mise en pratique :
- Préparation d’une séquence courte
- La pédagogie par le jeu
Atelier 3 = 2h
- Comment agir sur la forme d’animation quand je ne suis pas auteur du contenu ?
- Prendre sa place dans la co-animation, définir les objectifs du binôme.
- Les ruptures de rythme au service de la dynamique d’animation.
- Débusquer les habitudes contre-productives.
- Réintégrer les émotions dans les méthodes pédagogiques, comme des alliées de l’apprentissage.
Atelier 4 SAV =1h
À partir de cas issus de la pratique du formateur, échanges sur les expérimentations, sur les difficultés rencontrées, les succès rencontrés.
- Analyser les expériences et prévoir des ajustements pour consolider la posture.
Cet atelier est planifié au moins 3 mois après l’atelier N°3, il est important que le stagiaire ait des cas récents issus de sa pratique pour que l’atelier N°4 puisse être programmé.
Organisation des cours
3 ateliers de 2h planifiés tous les 15 jours
1 atelier SAV 1h programmé 3 mois après la fin de la formation
Pédagogie
Participative
mise en pratique
Séquence filmée