Le Tissage des liens relationnels dans la petite enfance et leurs vicissitudes

Alternance entre apports théoriques sur le développement de l'enfant et liens d'attachement
Questionnement à partir de la vie quotidienne sur le lieu de vie.
Théorie du jeu (Winnicott) et insertion de cette pratique du jeu au cours du développement de l'enfant.

Public(s)

Tout personnel travaillant pour l'association 3 petits pas. (Aucune)

Objectifs

Soutenir une équipe qui prend en charge des femmes et leurs enfants dans des contextes d'urgence et/ou de mise à l'abri en lieu de vie.
Permettre aux professionnelles de mieux comprendre comment se tissent les liens d'attachements, leurs avatars et leurs échecs.
Découvrir comment les différents jeux s'inscrivent dans le développement de l'enfant.
Prendre de la distance vis-à-vis des situations partagées dans le lieu de vie au quotidien et les éclairer avec les éléments apportés pendant la formation.

Programme

Jour 1
  • Présentation et ouverture de la formation
  • Les différentes expériences de séparation dans la vie d'une personne
  • Les conditions de tissage favorable des liens d’attachement entre le bébé et les adultes dans un milieu "ordinaire"
  • Les premières séparations, l'espace transitionnel
  • Le jeu et son développement dans la vie de l'enfant
  • Exemples et expériences à partir du matériel du lieu de vie.

Jour 2
  • Les pathologies des liens
  • Comment éviter les répétitions ?
  • Séparation/rupture deux expériences bien différentes
  • Les circuits de déplacement des enfants et des familles/ le rôle des professionnel-les
  • La narration, une réponse possible dans le chemin chaotique de ces mères et enfants.

Jour 3 (demi-journée)
  • Reprise des points théoriques non élucidés
  • Analyse d'expériences concrètes au regard des points théoriques abordés
  • Découverte et exploration de jeux
  • Évaluation et temps de clôture de la formation

Organisation des cours

9H-12h30
13h30-17h

Pédagogie

Alternance de temps théoriques et de partage d'expériences
Utilisation d'outils de l'éducation populaire

Modalités d'évaluation

En début de formation, temps collectif de recueil des attentes.
Fiche d'évaluation à la fin du stage et évaluation collective à la fin du stage

Matériel

Paper Board