Formation de formateur·ice module 3- Ingéniérie : les indispensables pour une formation bien conçue.

par Marie-Dominique TEXIER
Durée : 7 heures
Prix catalogue : 300 € par personne (hors frais de déplacement, d'hébergement, etc.)
Étiquettes :
- Formation
- Pédagogie

Identifier les étapes de construction d’une formation
Traduire les besoins d’un client en objectifs
Rédiger un programme
Décrire et utiliser différents types d’évaluation en amont et après la formation

Public(s)

Formateur·trice occasionnel·le, nouveau·velle formateur·trice, formateur·trice expérimenté·e (Pas de prérequis)

À la fin de la formation, les stagiaires seront capables de :

Expliquer avec leurs mots ce qu’est l’ingénierie de formation et nommer les 4 étapes nécessaires à la construction d’une formation.
Traduire des besoins d’un client en objectifs de formation
Rédiger le programme d’une journée de formation
Décrire et utiliser différents types d’évaluation avant, pendant et après la formation et d’en expliquer l’objectif.

Présentation de la formation et des attentes des stagiaires
Ingénierie de formation
- L’ingénierie de formation : identifier les besoins en formation
- Ingénierie pédagogique : conception de la formation
- Le cycle de la formation : de l’analyse des besoins à l’analyse des résultats
Traduire les besoins en objectifs pédagogiques
- Le contexte de la demande
- Différence entre besoins du client et besoins de futurs stagiaires
- Les questions importantes à poser au client (délai, durée, nombre de participant·es, tarifs, etc.)
Rédiger un programme
- Trois secrets pour formuler un objectif pédagogique : visualiser le résultat, utiliser des verbes dont le stagiaire est le sujet, éviter les verbes dont on ne peut vérifier la réalité
- Quatre types d’objectifs pédagogiques : Adhésion, Connaissance, Capacité, Attitude, et liste de verbes appropriés
Évaluer
- L’évaluation des attentes
- L’évaluation des objectifs / Acquis de formation
- Le questionnaire de satisfaction
- L’auto-évaluation du formateur (méthode des chapeaux)
- L’évaluation à froid
- Organiser les « preuves » administratives pour retrouver facilement les documents
Auto-évaluation et bilan

9h-12h30
13h-17h30

La formation utilise des méthodes actives qui mobilisent la participation des stagiaires :

Auto-évaluation des acquis
Questionnaire de satisfaction de fin de formation

Vidéo projecteur, paper board
Supports pédagogiques fournis