Animer des ateliers autour de l'esprit critique et développer un cadre coopératif dans mon accueil de loisirs

  • par Adélaïde MILZA
  • Durée : 24 heures
  • Prix catalogue : 7 200 € tarif groupe jusqu'à 16 stagiaires (hors frais de déplacement, d'hébergement, etc.)
  • Étiquettes :
    • Communication non violente
    • Ecoute
    • Éducation
    • Éducation Populaire
    • Éducation populaire
    • Éducation bienveillante
    • Égalité de genre
    • Émotions
  • RAS
Cette formation de 4 jours vise à développer l’esprit critique et la citoyenneté chez les enfants en accueil de loisirs. Elle aborde l’analyse des sources, les fake news et les réseaux sociaux, tout en encourageant la participation active à travers des débats et des ateliers philosophiques. La formation inclut également des outils pour créer un cadre bienveillant et prévenir le harcèlement, y compris le cyberharcèlement. Les animateurs expérimentent des méthodes interactives et participatives pour accompagner les enfants dans leur réflexion. Enfin, ils repartent avec une boîte à outils concrète pour intégrer ces pratiques dans leur quotidien.

Public(s)

Animateur.rice.s d'accueil de loisirs (aucun pré-requis)

Objectifs

Objectifs généraux :

  • Favoriser l'esprit critique chez les enfants.

  • Mettre en place des actions autour de la citoyenneté.

  • Encourager la participation et la responsabilisation des enfants dans la vie collective.

  • Favoriser le débat et les ateliers philosophiques.

  • Créer un cadre bienveillant pour prévenir le harcèlement et favoriser la cohésion de groupe.

  • Sensibiliser aux dangers et enjeux des réseaux sociaux.

  • Apprendre à identifier et analyser les fake news.

Programme

Jour 1 : Introduction et mise en place des bases

Matin :

  • Accueil et présentation de la formation : attentes, objectifs, enjeux.

  • Ice-breaker : La parole est à vous : Activité ludique pour exprimer ses représentations de l'esprit critique et de la citoyenneté.

  • Définir l'esprit critique : qu'est-ce que c'est, à quoi ça sert ? (vidéos, brainstorming, mises en situation).

Après-midi :

  • Analyse des sources et des informations : Travail sur la fiabilité des sources, fake news, rumeurs.

  • Mise en situation : Jeux de rôle et décryptage d'informations.

  • Travail autour des réseaux sociaux :

    • Comment circulent les informations sur Internet ?

    • Identification des manipulations et des biais algorithmiques.

    • Impact des réseaux sociaux sur l'opinion et la perception du monde.

  • Débriefing collectif : échange sur les difficultés rencontrées, outils pour améliorer l'analyse.

Jour 2 : Participation active et responsabilisation

Matin :

  • Comprendre la démocratie participative (sans employer ce terme) :

    • Jeux de prise de décision collective.

    • Définition de règles de vie ensemble.

    • Travail sur l'écoute active et la prise en compte de l'opinion des autres.

Après-midi :

  • Expérimenter des espaces de débat :

    • Présentation de différents formats de discussion (conseil d'enfants, forum, débat mouvant, etc.).

    • Mise en situation avec des cas concrets de la vie quotidienne en accueil de loisirs.

    • Simulation de gestion de conflits.

Jour 3 : Débats et ateliers philosophiques

Matin :

  • Découverte des ateliers philosophiques pour enfants :

    • Pourquoi philosopher avec les enfants ?

    • Présentation de méthodes (questions ouvertes, réflexion collective, reformulation, etc.).

    • Atelier test : "C'est quoi une règle juste ?" ou "Pourquoi doit-on être gentil ?".

Après-midi :

  • Atelier pratique : animation d'un mini-débat philosophique.

  • Retour d'expérience : discussion sur les difficultés et les bienfaits de ce type d'ateliers.

  • Planification de mises en place concrètes dans les accueils de loisirs.

Jour 4 : Création d'un cadre bienveillant et prévention du harcèlement

Matin :

  • Comprendre et prévenir le harcèlement :

    • Identifier les signes.

    • Travailler sur l'inclusion et la bienveillance.

    • Jeux et mises en situation pour favoriser l'empathie.

    • Lien entre cyberharcèlement et réseaux sociaux : comment prévenir les risques ?

Après-midi :

  • Co-construction d'un projet collectif :

    • Définition d'actions concrètes à mettre en place dans les accueils de loisirs.

    • Réalisation d'outils pour animer des activités sur l'esprit critique et la citoyenneté.

    • Évaluation de la formation et retours des participants.

Organisation des cours

Apports théoriques
ateliers
retours d'expériences 

Pédagogie

  • Mises en situation et jeux de rôle.

  • Ateliers interactifs.

  • Débats et discussions guidées.

  • Supports vidéos et documents.

  • Outils participatifs pour encourager l'expérimentation et l'appropriation des notions

Modalités d'évaluation

Assiduité des participant.e.s
Nombres d'ateliers mis en place
Mesure d'impact sur les relations entre enfants

Matériel

Chaque participant repart avec une boîte à outils d'activités et de méthodes pour intégrer ces notions dans son quotidien d'animateur.