Jour 1
· jeux d'inclusion : présentation individuelle
· Introduction à la prise de note et la pensée visuelle
o dans quelle cadre peux-t-on l'utiliser ?
o comment passer à l'action ?
o ce dont on a besoin pour démarrer
o deux grand exemple : la carte mentale et le sketchnote
· Introduction et mise en pratique des bases de la prise de note visuelle
o typographies
o contenants
o connecteurs et puces
o pictos
o émotions et humeurs
o le choix de la couleurs
o l'ombrage
· dessiner en direct
o d'après une vidéo-conférence TED X --> être en capacité de traduire des contenu abstraits, trouver une structuration etdévelopper son vocabulaire visuel --> accepter de lâcher prise et percevoir les éléments essentiels
o Lors d'une réunion --> Mise en place d'un jeu de rôle de réunion d'équipe pour permettre aux participant.e.sla prise de note en direct durant ce temps. --> Être capable de prendre part tout en prenant des note visuelle
· Finalisation de la journée, temps d'échange et évaluation
jour 2
· jeux d'inclusion
· Introduction à la posture de facilitation graphique
o --> Quelle est la posture d'un.e facilitat.eur.rice ?
o --> Pourquoi utiliser la facilitation graphique pour faire parler les collectifs?
o --> Matériels, espaces
· Faciliter un travail d'équipe
o "Tracer le chemin" : utilisation de Roloïde pré-déssiné pour accompagner son équipe de manière régulière.
· --> Outils de facilitation grand format, valoriser et rendre compte
o 1- En direct : Débat sous forme de Word café / débat en bocal et facilitation graphique
o 2 - Rendre coopératif Porteur de paroles et facilitation graphique
o 3- Valoriser/rendre compte Partir d'un écrit (extraits de projets social, compte rendu d'Assemblée Générale) et le valoriser sous forme de facilitation graphique
· Finalisation de la journée, temps d'échange et évaluation