Écoute, analyse et soin des processus psychiques et relationnels dans les pratiques professionnelles

  • par Béatrice BOSSÉ
  • Durée : 17 heures
  • Prix catalogue : 3 000 € tarif groupe jusqu'à 15 stagiaires (hors frais de déplacement, d'hébergement, etc.)
  • Étiquettes :
    • Petite enfance
    • Gestion d'équipe
    • Écoute
Il s'agit d'une journée ou nous partirons des expériences de chacunes et nous les anlyserons.
La formatrice proposera au fur et à mesure des contenus plus théoriques en rapport avec les thèmes suscités par les interrogations des participantes.
Ces thèmes ayant trait tant à l'animation d'une équipe de professionnelles de crêche (gestion du groupe animation de réunion) qu’aux problématiques rencontrées dans l'accompagnement des enfants (petite enfance, question de séparation, d‘éducation, d’éveil de sommeil, d’alimentation...)
Nous pourrons également aborder le travail auprès des familles des enfants, relation avec les parents, les relations intra familiale si besoin.
Le repérage des alertes quand un enfant peut être en souffrance.
Le contenu pourra également porter sur les relations interpersonnelles (régulation entre les directrices des différentes crêches).

Public(s)

tout public travaillant en multi accueil ou crêche. (pas de prérequis)

Objectifs

À l’issue de la formation, les participants seront capables de :
  • Avoir des outils pour accueillir des familles et les aider à accepter le cadre en le comprenant et à être plus participatrices des dispositifs
  • Acquérir quelques outils pour articuler la gestion associative et le travail de terrain : Où et comment chercher un équilibre entre équipe « technique » et CA pour maintenir la gouvernance, et clarifier la délégation de pouvoir à la direction
  • Obtenir quelques clefs pour le travail en groupe

Programme

suivant demande et temps dont nous disposons

Organisation des cours

Matin
Travail sur la fonction de direction et articulation avec le Conseil d'administration, à partir de l'analyse d'un cas et éclairage théorique (fonction éléctives et fonctions managériales)

Après midi :
Travail sur fonction acceuil des familles et accompagnement à leur investissement dans la structure à partir de l'analyse d'un cas et éclairage théorique . (fonctionnement de la famille, pedagogie inclusive, éducation populaire)

Pédagogie

Formation action alternant présentation, réflexion, exercices...
La méthode clinique est privilégiée.
Une référence à l'analyse systémique est aussi complementaire

Modalités d'évaluation

Feuille de présence
Évaluation des compétences avec un questionnaire en fin de formation

Matériel