Suite à des études en philosophie et anthropologie sociale et culturelle (master), je m’engage dans le monde associatif et l’éducation populaire.  Une aventure aussi bien bénévole que professionnelle de près de 20 ans où je m'implique notamment au sein du mouvement Solidarités Jeunesses et du réseau des CREFAD.

Je dirige un centre d’accueil social et international (Vaunières, association les Villages des Jeunes), ce qui me permet d'asseoir une expérience dans l'accompagnement socioéducatif (chantier d'insertion par l'activité économique et lieu de vie et d'accueil pour des adolescent.es en séjour de rupture). Puis je participe à fonder la Turbine à Graines, une association ouvrant dans la formation et l'accompagnement d'organisations collectives à partir de méthodologies d'éducation populaire (entraînement mental, théâtre forum, arpentage, etc.).

La découverte de la socianalyse, une formation de trois ans à la recherche-action (obtention du diplôme des hautes études en pratiques sociales) et le suivi d'un cycle de formation à la psychosociologie clinique me permet de réorienter ma pratique professionnelle. Et c'est en tant qu'intervenant clinicien socianalyste que je rejoints Solstice (SCOP CAE) en 2021.

En 2023, je crée avec Béatrice Bossé une structure d’intervention, formation et recherche se référant à la psychosociologie et l’analyse institutionnelle : Les Traverses

Interventions et accompagnements auprès de centres de santé communautaires, mouvement national d'éducation populaire, association nationale de plaidoyer (habitat coopératif), coordination d'associations de chantiers internationaux, association d'insertion par l'activité économique, centre parental, association d'aides à l'installation d'agriculteur.ices, ressourcerie, structure d'appartements de coordination thérapeutique pour des personnes sans domicile fixe atteintes de maladies psychiques, association départementale de santé sexuelle, compagnie de spectacles vivants, école élementaire, maison d'édition, habitats groupés, GAEC, communes rurales et conseils municipaux.

Analyse des pratiques professionnelles auprès d'équipes d'IME (institut médicoéductif), ITEP (institut thérapeutique, éducatif et pédagogique), SAMNA (service d'accueil de mineur.es non accompagnés), LAEP (lieu d'accueil enfants parents), crèches, RPE (relais petite enfance), MPT (maison pour tous).

Formations : analyse institutionnelle ; socianalyse ; autour des cultures de métier, de la pratique clinique, des postures d'accompagnement ; autour du "faire équipe" et des dynamiques collectives ; autour de la crise et du conflit ; formation de formateur.ices.

Recherches : recherche conduite autour du rapport aux savoirs dans le champ de l'éducation populaire ("S'équiper de savoirs, ambivalence de l'émancipation") ; participation à des recherches collectives en analyse institutionnelle à partir du réseau de socianalystes.